初版から6年、ロングセラーの新版出来！　法制度や現場環境の変動に対応して大幅改稿、より充実の完全版刊行。生涯学習の歴史と現状を詳細に分析し、新しい理念と方向性を提起。障害者や高齢者など社会的弱者を含む住民への行政と地域のあり方をも問う。関係年表付の画期的概要書。
（ISBN 9784861102349）

目次｜indexs

第1章　社会教育としての生涯学習
第2章　子どもの学校外教育
第3章　学校教育と社会教育の連携・協同
第4章　成人女性の学習と男女共同参画社会
第5章　福祉のまちづくりと社会教育
第6章　参画型社会とＮＰＯ・ＮＧＯ・多文化共生の学習活動
第7章　社会的排除の問題と社会教育
第8章　学ぶ側に視点を置いた理論
第9章　社会教育・生涯学習の法制度
第10章　社会教育の施設と学習の支援者
第11章　社会教育行政とＮＰＯ・ボランティア
第12章　社会教育・生涯学習計画の創造

編著者｜authors

末本誠（すえもと・まこと）
神戸大学大学院人間発達環境学研究科教授
松田武雄（まつだ・たけお）
名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授

教育および教育学の伝統と創造、現代教育における価値の問題、現代国家と教育の関係、教育と市場の関係など、日中教育学界の重鎮によるスリリングな四つの対話。シリーズ2冊目〔1冊目は『日中教育学対話Ⅰ―教育学研究と教育改革の現状と課題』〕。教育関係者必読！
（ISBN 9784861102202）
日本図書館協会選定図書

目次｜indexs

第一の対話
第1章　 中国における教育の伝統と近代化の基本的関係
第2章　 中国における教育哲学30年間の回顧と展望
第3章　 近代日本における教育思想の発展―教育哲学を中心にして
第二の対話
第4章　 教育改革における公立学校の公益性の堅守
第5章　 公立学校が直面する課題と変革
第6章　「教育の公正」論と公費支出の正当化―公立学校擁護論をどのように築くか
第三の対話
第7章　 価値、教育価値と価値教育について
第8章　 現代教育の価値変容について
第四の対話
第9章　 教育改革と中国の経験―中国教育改革30年
第10章　現代日本の教育改革―1980年代以降の展開

著者｜authorｓ

山﨑髙哉（佛教大学教授・京都大学名誉教授）
増渕幸男（上智大学教授）
労凱声（首都師範大学教育科学学院首席専家教授）
宮寺晃夫（筑波学院大学教授・筑波大学名誉教授）
黄済（もと北京師範大学教育学院教授）
施克燦（北京師範大学教育歴史・文化研究院副教授）
葛新斌（華南師範大学教育科学学院教授）
陸有銓（華東師範大学教育学院教授）
王坤慶（華中師範大学教育学院教授）
石中英（北京師範大学教育学院教授）
大桃敏行（東京大学大学院教育学研究科教授）

スコットランド、アメリカ、ニュージーランド、フィリピン、韓国、台湾、日本の大学における経済教育について論じる。詳細なデータをもとに現状を分析し、今後の展望を考察する。
（ISBN 9784861102073）

目次│indexs

Part 1  Economic Literacy of Undergraduate Students in Asia-Pacific Region: Results of the Test of Understanding in College Economics (TUCE)
I. The U.S. Test of Understanding in College Economics: Revision and Results
II. Recent Results from TEL3 & TUCE: Building on Students’ Prior Knowledge of Economics
III. Comparative Korean Results of TUCE with U.S. and Japan
IV. The Philippine Test of Understanding in College Economics: The UPLB Case

Part 2  Undergraduate Economics Coursework across the World
I. Economics Education within the Education System in Scotland
II. Economics Education in Taiwan
III. Undergraduate Economics in the United States
IV. Teaching Economics in New Zealand: Recent Trends and Issues
V. How Students Acquire Economic Education in the Philippines?  Features, Assessment and Teaching Methods of the UPLB Economics Major Program 

編者代表│editor

山岡道男（やまおか・みちお）
早稲田大学大学院アジア太平洋研究科教授・研究科長。
1948年、東京都生まれ。早稲田大学大学院経済学研究科博士課程中退。
学術博士（早稲田大学）。専門は、アジア太平洋地域の国際交流論、経済学教育論、ニュージーランド研究。
【主要著書・編著書】『国際関係に関する知の制度化：オーストラリア・ニュージーランド・カナダにおける太平洋問題調査会と国際問題研究所の発足過程』（論創社、2005年）、『Towards the Construction of a New Discipline: International Conference Proceeding on the Re-valuation of the Institute of Pacific Relations(IPR)』（編著、論創社、2005年）、『The Institute of Pacific Relations: Pioneer International Non-Governmental Organization in the Asia-Pacific Region』（編著、早稲田大学アジア太平洋研究センター、1999年）、『｢太平洋問題調査会｣研究』（龍渓書舎、1997年）など。

「理科嫌い・理科離れ」を防ごう！　指導計画、開発教材、授業実践記録、生徒の感想文など、豊富な実例をもとに具体的な指導法を紹介。
（ISBN 9784861101694）

目次｜indexs

第１章　研究の背景、目的、方法
第２章　地学野外学習の実施状況と教員の意識および教員の地学の専門性の実態
第３章　地学野外学習の類型化［Ａ型～Ｄ型］
第４章　都心部の自然環境を活かしたＤ型の地学野外学習教材の開発
第５章　開発教材の授業実践による評価
第６章　地学野外学習を実施しない現状
第７章　Ｏ型からＡ型へ、Ａ・Ｂ型からＣ・Ｄ型へ高める方策
第８章　野外学習支援［Ⅱ型］の実践と評価　　　　　　　　　
第９章　野外学習支援の類型化による効果・課題・対応策
第10章　Ｏ型、Ｏ’型から野外学習を実施する型へ高めるさらなる方策
第11章　地学野外学習の実施率を高めるための学校教育の在り方

著者｜author

宮下治（みやした・おさむ）
関東学院大学人間環境学部准教授
1956年東京都荒川区生まれ。1981年東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了。東京都立高等学校教諭、東京都教育庁指導主事・課長職などを経て、2007年大学に籍を移し、理科教育をはじめとする教員養成に従事。
2008年博士［学校教育学］（兵庫教育大学）
著書に、『教職員ハンドブック』（共著、都政新報社、2005年）、『地学教育実践集＜第2集＞』（共著、トータルメディア出版、2000年）、『生命の地球＜第3巻＞「爆発する生命」』（共著、三友社出版、2000年）など。
1983年日本地学教育学会学術奨励賞受賞、2002年日本地学教育学会教育実践優秀賞受賞

日本植民地時代、朝鮮で教師をしていた日本人女性と朝鮮人の教え子・同僚にインタビュー。宗主国―植民地の歴史のはざまで、国策やイデオロギーを越えて生きた人がいた！
（ISBN 9784861101571）

目次｜indexs

恩師と教え子の再会の場を訪ねて―恩師吉田重先生と教え子へのインタビュー
過ぎ来し方を振り返って―伊瑞石氏へのインタビュー
女学校時代の思い出と羅一族のことども―羅英均氏へのインタビュー

著者｜author

太田孝子（おおた・たかこ）
長野県に生まれる。一橋大学大学院社会学研究科博士後期課程単位取得退学。岐阜大学留学生センター教授。
龍谷高等女学校、淑明高等女学校、進明高等女学校、京畿高等女学校など、戦前の朝鮮にあった高等女学校に関する論文の他、『叢書産む・育てる・教える5　社会規範』（共著、藤原書店）、多文化間コミュニケーションに関する論文、など。

教育思想、教育と公共性、教育のメタ理論、子ども観、学校制度、教師教育に関する日中教育学界の錚々たるメンバーによるスリリングな六つの対話。教育関係者必読！
日本図書館協会選定図書
（ISBN 9784861101595）

目次｜indexs

第1章　現代日本における教育思想の展開
第2章　中国の教育学研究における研究主題の転換―1980年代以降の教育学の発展の新たな成長点
第3章　教育と公共性―「市民的公共性」を超えて
第4章　公共性―学校制度変革の基本的価値
第5章　日本における「教育のメタ理論」の受容と展開―W・ブレツィンカを中心として
第6章　メタ理論とメタ教育学序説
第7章　日本における子ども観―その歴史的系譜
第8章　中国における子ども観―子どもの精神発達の研究とその教育的意義
第9章　グローバル化による日本の学校カリキュラムの葛藤
第10章　現代学校制度に関連する政策の考察
第11章　近代日本の教師像と教員養成改革
第12章　師範教育の伝統と変遷

著者｜authorｓ

山﨑髙哉（佛教大学教授・京都大学名誉教授）
増渕幸男（上智大学教授）
労凱声（北京師範大学教授）
宮寺晃夫（筑波学院大学教授・教育哲学会代表理事）
余雅風（北京師範大学副教授）
新井保幸（筑波大学教授）
唐瑩（華東師範大学教授）
瞿葆奎（華東師範大学教授）
劉暁東（南京師範大学研究員）
佐藤学（東京大学教授・日本教育学会会長）
張力（中国教育部国家教育発展研究所主任、教授）
岩田康之（東京学芸大学准教授）
顧明遠（北京師範大学教授・中国教育学会会長）

生徒の自由か、秩序か。学級崩壊、いじめ、児童をねらった犯罪に対処すべく監視体制を整える学校。規律訓練から常時監視の管理へと教育モデルは変遷してきたが、そこに問題点はないのか。ポスト「人間教育」の学校論をめざす。
（ISBN 9784861101519）

目次｜indexs

「大きな物語」の終焉と子どもの変容
Ⅰ学校身体と子どもの変容―役割ゲームか
Ⅱ学校身体と管理技術の変容―規律型権力からコントロール型権力への移行
Ⅲ高度情報諸費社会と学校の変容

著者｜author

中井孝章（なかい・たかあき）
1958年大阪府生まれ。大阪市立大学大学院生活科学研究科教授。主な著書に『〈連〉のナラティブ―〈他者〉と出会う技法』、『環境管理社会の子どもたち―規律型権力からの転回』など多数。

ルソーやペスタロッチなど古典的な教育思想をふまえながら、子どもを取り巻く現状の問題点を取り上げ、多面的ないのちの諸相をトータルにとらえる。学生参加型の授業をめざし、思索と研鑽を積んだ二人が、自己肯定感を育む教育の理論と実践を提唱。
（ISBN 9784861101434）

目次｜indexs

第Ⅰ部　子どものいのちを育む教育
第一章　子どもの自然的生活
第二章　子どもの文化的生活
第三章　子どものスピリチュアルな生活
第四章　子どものいのちを育む教育思想
第Ⅱ部　学校・家庭と子どもの生活
第一章　学ぼうとしない日本の子どもとその背景
第二章　何のために学ぶのか
第三章　子どもの自己概念と大人のまなざし
第四章　自己肯定感の欠如と教育問題
エピローグ

著者｜author

吉岡良昌（よしおか・よしまさ）
1947年生まれ
東洋英和女学院大学教授
大川洋（おおかわ・ひろし）
1961年生まれ
東京理科大学准教授

教育の世界に身を投じ、ひたすら新しい地平をひらこうとしてきた著者の「最後の」著書。エッセイ、未発表の短歌・詩・俳句が“上田教育学”の真髄を伝える。
日本図書館協会選定図書
（ISBN 9784861101472）

目次｜indexs

いじめについて
徳目主義との対決
何が暗うつと荒涼を生むのか
きびしさとは何か―やわらかであること―
安東のことども
冬雲（短歌・詩・俳句）

著者｜author

上田薫（うえだ・かおる）
1920年生
元・都留文科大学学長
主著
『上田薫著作集』全15巻（黎明書房）
『子どものなかに人間を見よ』（国土社）
『私はいつまで生きていてよいのか』（亜紀書房）
ほか

いじめ、強姦、自殺、ケガ、教員間のセクハラなど小・中・高の教育紛争３０事例を分析・解説。争点を浮き彫りにし、学校病理の予防法を探る。専門用語の使用を最小限にとどめて読みやすくした、学校関係者・保護者必携の書。
日本図書館協会選定図書
（ISBN 9784861101014）

目次｜indexs

Ⅰ いじめ・体罰問題
校内強姦事件と損害賠償責任―学校の性的被害の防止義務をめぐって
いじめ被害と学校の損害賠償責任
担任教員の言動と「いじめ」の誘発
担任による「いじめ」と外傷性ストレス性障害
生徒指導上の作文と情報公開―自殺原因の調査をめぐって
体罰を苦にした自殺と学校の責任
体罰と損害賠償責任―被害生徒保護者の慰謝料請求権をめぐって
Ⅱ　学校事故・部活動関係事故
学校事故による女児の顔面損傷と労働力の喪失
心臓発作による生徒の死亡と学校の責任
自習中の事故と管理責任
児童の失明と担任教員・保護者の責任
体育の授業における教員の指導監督義務
ラグビ―部練習中の熱中症死亡事故と学校の責任
野球部練習中の死亡事故と顧問教員の刑事責
学校給食による食中毒と国家賠償―０－一五七汚染をめぐって
Ⅲ　学校運営上の問題
指導要録開示請求権の限界―プライバシ―権と最高裁判所
障害児と不登校―学校長の法的責任をめぐって
日曜日参観と教会学校―宗教的理由による授業欠席をめぐって
児童のアレルギ―を理由とした「卒業を祝う会」の中止
部活動にかかわる会計管理と説明責任
自家用車への好意同乗と学校の責任
サッカーゴールの転倒事故と管理責任
Ⅳ　教員の職務上の問題
職員会議の混乱と懲戒処分―卒業式における日の丸掲揚・君が代斉唱をめぐって
授業での校長批判と訓告の是非―「教師の教育の自由」論の限界
教員の政治的中立性と服装の自由―研究発表会における反戦ポロシャツの着用をめぐって
夏季休業と研修・夏季休暇取得の自由
校長の担任任命権の限界―教員の希望をめぐって
セクシュアル・ハラスメントと学校教育―教職員相互間の言動をめぐって
Ⅴ　少年問題
学校破壊と保護処分の是非―飲酒による責任能力の低下をめぐって―
女子中学生の非行と少年院送致